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Mostrando las entradas con la etiqueta clima

Descongelamiento del permafrost puede producir microbios y sustancias nocivas al ambiente

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 Por Jane J. Lee y Andrew Wang. Jet Propulsion Laboratory, Pasadena, Calif El derretimiento del permafrost puede resultar en pérdida de terreno, como puede verse en esta imagen conde una parte del terreno costero en Drew Point, Alaska, colapsó al océano. Foto de Benjamin Jones, USGS Científicos están recurriendo a una combinación de datos recopilados del aire, la tierra y espacio para obtener una imagen más completa de cómo el cambio climático está afectando las regiones heladas del planeta. Atrapados dentro del permafrost de la Tierra, suelo que permanece congelado durante un mínimo de dos años, se encuentran cantidades incalculables de gases de efecto invernadero, microbios y productos químicos, incluido el pesticida DDT ahora prohibido. A medida que el planeta se calienta, el permafrost se descongela a un ritmo cada vez mayor y los científicos se enfrentan a una gran cantidad de incertidumbres cuando intentan determinar los posibles efectos del deshielo. Un artículo publicado a prin

Desbalance de la energia terrestre se ha duplicado en los últimos años

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 Por Joe Atkinson, NASA's Langley Research Center. Junio 16, 2021 Foto de  FelixMittermeier  de  Pixabay Investigaciones han descubierto que el desequilibrio energético de la Tierra aproximadamente se duplicó durante el período de 14 años de 2005 a 2019. El clima de la Tierra está determinado por un delicado equilibrio entre la cantidad de energía radiativa del Sol que se absorbe en la atmósfera y superficie y la cantidad de radiación infrarroja térmica que la Tierra emite al espacio. Un desequilibrio energético positivo significa que el sistema de la Tierra está ganando energía, lo que hace que el planeta se caliente. La duplicación del desequilibrio energético es el tema de un estudio reciente, cuyos resultados se publicaron el 15 de junio en Geophysical Research Letters. Los científicos de NASA y NOAA compararon datos de dos mediciones independientes. El conjunto de sensores satelitales Clouds and the Earth's Radiant Energy System ( CERES ) de la NASA miden cuánta energía en

NOAA espera mas tormentas tropicales

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Por Lauren Gaches, 9 de abril 2021. Imagen del huracán Katrina del 28 de agosto, 2005, cuando las bandas exteriores de la tormenta golpeaban la costa de los EUA, un día antes de entrar a tierra.  Foto de NOAA . Como se explicó en el artículo anterior , los nuevos modelos de clima utilizarán los datos climáticos de los años 1991-2020 como el nuevo período de registro de 30 años para predecir fenómenos atmosféricos. Usando estos nuevos valores de temperatura, el Centro de Predicción del Clima (CPC) de la NOAA  estima que en la temporada de huracanes del Atlántico del año 2021 habrá un  aumento en el número de tormentas con 14 tormentas con nombre y 7 huracanes. El promedio de huracanes mayores (Categoría 3, 4 o 5) permanece sin cambios en 3. Los promedios de tormentas atlánticas anteriores, basados ​​en el período de 1981 a 2010, fueron 12 tormentas con nombre, 6 huracanes y 3 huracanes mayores. La NOAA está actualizando el conjunto de estadísticas que se utilizan para determinar cuándo

Sequías, olas de frío y huracanes: la factura por alterar el clima la pagaremos todos

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Por  Antonio Ruiz de Elvira Serra ,  Universidad de Alcalá Calle inundada tras el paso del huracán Irma por Florida.  Shutterstock/FotoKina A muchas personas les preocupa el problema del clima, desde investigadores a activistas. Sin embargo, el clima es un esquema intelectual humano que no existe en la naturaleza. Allí solo es real el tiempo atmosférico: sequías, inundaciones, fríos y calores, huracanes , tifones, tornados, rayos y relámpagos.  El clima es la estadística de todos estos fenómenos y no existe, de la misma forma en la que no existe el “estudiante promedio”. Viajemos hasta cualquier zona del planeta, por ejemplo Almería. Esta fue deforestada en el siglo XIX y hoy llueve poco. Decimos entonces que su clima es “seco”, de la misma forma que podríamos establecer que la nota media de un instituto es 8. La Tierra es esférica y su eje de giro está inclinado; además, oscila con al menos tres escalas distintas de tiempo. Por eso hay en ella region